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Faire est un verbe du 3e groupe, très fréquent et irrégulier, dont les formes clés sont je fais, nous faisons, vous faites, ils font et fait au participe passé. Pour bien l’employer, retiens surtout ses formes pivots aux temps les plus utilisés : présent, imparfait, futur et passé composé.
Tu hésites entre « vous faites » et « vous faîtes » ? C’est une erreur que je vois très souvent chez les candidats au CRPE, même chez ceux qui connaissent pourtant bien les règles de base. Avec faire, le piège vient de sa fréquence : on le lit, on l’entend, on l’écrit sans arrêt, donc on croit le maîtriser. En réalité, ses formes irrégulières, ses radicaux changeants et certaines habitudes orales brouillent les repères. Mon conseil de formatrice : mémorise d’abord quelques formes solides, puis entraîne-toi à les réutiliser dans de vraies phrases.
En bref : les réponses rapides
Conjuguer faire : l’essentiel à connaître tout de suite
Le verbe faire est un verbe très fréquent du 3e groupe. Pour réussir sa faire conjugaison, retiens d’abord ses formes pivots : je fais, nous faisons, vous faites, ils font et fait au participe passé. C’est la base pour éviter les fautes les plus courantes, surtout en production écrite et au CRPE.
En français, faire est un verbe du troisième groupe. Son infinitif est faire, son participe passé est fait, et son auxiliaire principal est avoir : on écrit donc faire au passé composé avec j’ai fait, nous avons fait. Si tu cherches surtout faire au présent, commence par les formes les plus utiles : je fais, tu fais, il fait, nous faisons, vous faites, ils font. Ce verbe pose problème parce que son radical varie, parce que l’oral trompe souvent l’écrit, et parce qu’il apparaît partout dans le français scolaire : consignes, récits, justifications, problèmes, séances de classe.
Le point délicat n’est pas seulement de réciter un tableau de conjugaison. Il faut repérer les formes qui servent de repères dans plusieurs temps. Au présent, tu entends des sons proches mais tu écris fais, fait, font. À l’imparfait, le radical devient fais- : je faisais. Au futur, il change encore : je ferai. Au passé simple, forme encore demandée en lecture et en grammaire, tu rencontres il fit, ils firent. Pour le CRPE, je conseille toujours de mémoriser ces formes pivots plutôt que d’apprendre un tableau entier sans logique. Par conséquent, tu sécurises plus vite l’orthographe verbale et tu limites les erreurs de copie sous stress.
Exemple 1. Phrase à compléter : Chaque matin, nous ___ un rituel de calcul mental. Étape 1 : repère le temps, ici le présent d’habitude. Étape 2 : repère le sujet, nous. Étape 3 : choisis la forme correcte du verbe faire : nous faisons. La phrase correcte est donc : Chaque matin, nous faisons un rituel de calcul mental.
Exemple 2. Phrase à corriger : Hier, ils ont fais leur exercice. Étape 1 : repère le temps composé, donc auxiliaire + participe passé. Étape 2 : avec avoir, le participe passé de faire est fait. Étape 3 : on écrit : Hier, ils ont fait leur exercice. C’est une erreur classique chez les candidats.
Exercice 1. Complète : Vous ___ une affiche. Corrigé : vous faites. Exercice 2. Complète : Demain, je ___ mieux. Corrigé : je ferai, car le futur de faire prend le radical fer-. Exercice 3. Corrige : Ils faisent du sport. Corrigé : ils font du sport. Exercice 4. Complète : Quand j’étais en stage, je ___ souvent la mise en commun. Corrigé : je faisais, à l’imparfait.
À retenir : savoir conjuguer faire, ce n’est pas seulement connaître des formes. C’est aussi savoir les employer dans une phrase juste, selon le temps, le sujet et le sens attendu. Si tu fixes je fais, nous faisons, vous faites, ils font, j’ai fait et je ferai, tu tiens déjà l’essentiel.
Faire aux temps les plus utiles : présent, imparfait, futur, passé composé et passé simple
Les formes à maîtriser en priorité sont je fais, nous faisons, vous faites, je faisais, je ferai, j’ai fait et je fis. Avec ces repères, tu sécurises l’essentiel de l’indicatif et tu évites les confusions les plus fréquentes à l’écrit, notamment entre ce qu’on entend à l’oral et ce qu’on doit vraiment écrire.
Le verbe faire est un verbe très fréquent, donc très exposé aux erreurs. En usage scolaire, on le rencontre dans les consignes, les récits, les préparations de séance et les copies d’élèves. Pour faire au présent, retiens des formes irrégulières qu’on ne peut pas deviner uniquement à l’oreille : nous faisons, vous faites, ils font. Pour faire imparfait, la base vient de nous faisons, d’où je faisais et nous faisions. Pour faire au futur, la base change : je ferai, vous ferez. Au passé, distingue passé composé et passé simple : j’ai fait dans l’usage courant, je fis dans un récit soutenu.
Chaque temps en espagnol a une valeur précise. Le présent sert à l’action actuelle, à l’habitude ou à la vérité générale : Aujourd’hui, je fais une séance de lecture. L’imparfait installe une action en cours ou répétée dans le passé : Hier, je faisais passer les groupes. Le futur simple projette une action certaine : Demain, je ferai une évaluation. Le passé composé présente une action achevée, liée à la situation d’énonciation : J’ai fait la correction. Le passé simple, lui, apparaît surtout dans les textes littéraires : En récit soutenu, il fit silence. En revanche, l’oral brouille parfois les repères : on entend peu la différence entre ferai et ferais, ou entre faisait et faisaient. Par conséquent, la vigilance doit être graphique autant qu’auditive.
| Temps | Formes clés | Repère d’usage |
|---|---|---|
| Présent | je fais, nous faisons, vous faites, ils font | action actuelle, habitude |
| Imparfait | je faisais, nous faisions | durée, répétition passée |
| Futur simple | je ferai, vous ferez | projection certaine |
| Passé composé | j’ai fait | action achevée |
| Passé simple | je fis, il fit | récit soutenu |
Exemple 1. Tu écris un compte rendu de classe. Étape 1 : repère le moment. Hier appelle souvent l’imparfait si l’action dure : je faisais passer les groupes. Étape 2 : vérifie la base. On part de nous faisions, donc je faisais, pas je fesais. Exemple 2. Tu annonces une action prévue. Étape 1 : si l’action est à venir et certaine, prends le futur simple. Étape 2 : écris je ferai, avec la base fer-, pas je fairai. C’est un point classique au CRPE.
Exemple 3. Tu hésites entre j’ai fait et je fis. Étape 1 : regarde le type de texte. Dans une production ordinaire, choisis le passé composé : J’ai fait la correction. Étape 2 : dans un récit littéraire, le passé simple devient recevable : Il fit silence. Exemple 4. Tu dois écrire au présent. Étape 1 : mémorise les formes sensibles nous faisons, vous faites, ils font. Étape 2 : relis à voix basse, puis à l’écrit seulement, car l’oreille ne suffit pas toujours.
Exercice 1. Complète : Demain, je ___ une dictée. Corrigé : ferai, car il s’agit du faire futur. Exercice 2. Complète : Quand j’étais en maternelle, je ___ souvent des ateliers. Corrigé : faisais, donc faire à l’imparfait. Exercice 3. Corrige : Nous fesons sport. Corrigé : nous faisons. Exercice 4. Choisis : Il fit / il a fait silence dans un conte. Corrigé : il fit, car on attend ici faire au passé simple.
À retenir : ancre tes repères sur quelques formes sûres : je fais, nous faisons, vous faites, ils font, je faisais, nous faisions, je ferai, vous ferez, j’ai fait, je fis. Le conditionnel se rapproche du futur à l’oral, mais s’écrit autrement : je ferais. Quant au subjonctif présent, tu le rencontres après certaines tournures comme il faut que : il faut que je fasse. Tu n’as pas besoin de tout apprendre ici, mais tu dois reconnaître ces formes pour ne pas les confondre avec l’indicatif.
Tableau repère du verbe faire
Pour réviser vite, retiens les quatre personnes qui servent le plus en dictée et en production écrite : je, nous, vous, ils. Le verbe faire est très fréquent et souvent fautif au futur ou au passé simple. Ce tableau te donne les cinq temps prioritaires à mémoriser avant une épreuve, avec des formes fiables et immédiatement réutilisables.
| Temps | Je | Nous | Vous | Ils |
|---|---|---|---|---|
| Présent | je fais | nous faisons | vous faites | ils font |
| Imparfait | je faisais | nous faisions | vous faisiez | ils faisaient |
| Futur simple | je ferai | nous ferons | vous ferez | ils feront |
| Passé simple | je fis | nous fîmes | vous fîtes | ils firent |
| Conditionnel présent | je ferais | nous ferions | vous feriez | ils feraient |
Les pièges du verbe faire : prononciation, orthographe et emploi en phrase
Le verbe faire piège surtout sur trois points : nous faisons se prononce comme nous fesons mais s’écrit faisons, vous faites garde une forme irrégulière à mémoriser, et le participe passé fait reste stable dans les temps composés avec avoir. En copie, je retrouve toujours les mêmes erreurs : ils faisent, vous faisez, j’ai fais, il a faite. La définition de faire est large — produire, réaliser, accomplir, provoquer — et cette amplitude explique son emploi massif, mais aussi les fautes d’orthographe et de tournure de phrase.
Dans son sens le plus simple, faire signifie réaliser une action, produire un effet ou mettre en œuvre quelque chose. Son emploi du verbe faire est donc très fréquent à l’écrit scolaire : faire un exercice, faire du bruit, faire peur, faire une phrase.
À retenir pour la conjugaison et l’usage : nous faisons s’écrit avec ai malgré une prononciation en e ; vous faites ne prend pas -isez ; au passé composé, on écrit j’ai fait, ils ont fait, jamais j’ai fais. Avec avoir, le participe passé reste fait dans des phrases comme Elle a fait son exercice. En revanche, dans l’adjectif ou certains emplois attributifs, on distingue bien : une tarte faite maison.
Exemple 1. Tu hésites entre nous fesons et nous faisons. Étape 1 : repère le sujet, nous. Étape 2 : rappelle la forme du présent, nous faisons. Étape 3 : vérifie dans la phrase : En classe, nous faisons une dictée chaque mardi. La phrase est correcte à l’oral et à l’écrit, même si le son peut tromper.
Exemple 2. Tu écris j’ai fais. Étape 1 : cherche le temps, ici le passé composé. Étape 2 : il faut l’auxiliaire avoir + le participe passé. Étape 3 : la bonne forme est j’ai fait. Dans Hier, j’ai fait mon brouillon puis j’ai relu, tout fonctionne. En revanche, il a faite est faux si faite dépend du verbe composé avec avoir.
Les erreurs de concours viennent aussi des usages. Dans une tournure avec faire, vérifie le sens exact : Il fait beau parle du temps, Fais attention à l’accord donne une consigne, Le maître fait écrire une phrase relève de faire + infinitif, et faire faire marque une action déléguée : La directrice a fait refaire l’affichage. En production écrite, pense au faire synonyme adapté au contexte : réaliser un projet, effectuer un calcul, fabriquer un objet, provoquer un débat, accomplir une tâche. Tu gagnes en précision, donc en qualité de style.
Exercice 1. Corrige : Vous faisez l’analyse. Réponse : Vous faites l’analyse. Exercice 2. Corrige : Ils faisent trop de bruit. Réponse : Ils font trop de bruit. Exercice 3. Corrige : J’ai fais mon plan. Réponse : J’ai fait mon plan. Exercice 4. Corrige : Le professeur a faite une remarque. Réponse : Le professeur a fait une remarque. Ici, le verbe est au passé composé avec avoir, donc fait reste la bonne forme.
À retenir : mémorise nous faisons, vous faites et j’ai fait. Ensuite, vérifie toujours le temps, le sujet et le sens de la phrase. C’est la méthode la plus sûre pour éviter les fautes récurrentes sur faire.
Comment mémoriser faire efficacement pour le CRPE et les dictées
Pour mémoriser la conjugaison de faire, retiens d’abord ses formes pivots, puis réemploie-les dans de vraies phrases. La méthode la plus sûre reste simple : présent, imparfait, futur, passé composé, puis vérification des pièges nous faisons, vous faites et j’ai fait. C’est concret. Et très efficace en CRPE comme en dictée.
La bonne méthodologie pour apprendre faire tient en trois gestes. D’abord, tu fixes les formes qui reviennent partout : je fais, nous faisons, vous faites, je faisais, je ferai, j’ai fait. Ensuite, tu les ancres dans des contextes réels, parce qu’un verbe isolé se retient mal. Enfin, tu contrôles les irrégularités les plus fréquentes, notamment celles que je vois souvent en copie : nous fesons, vous faisez, j’ai fais. En revanche, si tu relies la forme à un usage, la mémoire tient mieux. C’est valable pour les verbes fréquents et encore plus pour faire CRPE, où la grammaire et le français écrit demandent une révision active, comme pour ne plus te tromper sur « votre » et « vôtre », pas la récitation d’un tableau.
Exemple 1. Tu prends une phrase de classe : Je fais l’appel. Puis tu la déplaces. Hier, je faisais l’appel. Demain, je ferai l’appel. Ce matin, j’ai fait l’appel. Tu lis, tu écris, tu réutilises. Même logique avec une préparation de séance : Nous faisons une séance de lecture. Puis Nous faisions, Nous ferons, Nous avons fait. Là, tu révises le verbe faire en contexte professionnel. C’est plus solide.
Exemple 2. Tu passes à la narration, utile en dictée : Les élèves font un dessin. Puis Les élèves faisaient un dessin quand la directrice est entrée. Enfin : Ils ont fait un dessin pour l’exposition. Cette variation entraîne l’œil et l’oreille. Tu peux comparer rapidement avec dire ou prendre : eux aussi ont des formes irrégulières qu’on retient mieux par familles d’usage que par simple liste.
Routine courte de révision : tu lis quatre formes, tu écris quatre phrases, tu les réemploies le lendemain. Corrige-toi sans attendre. Si une hésitation revient, vérifie toujours le participe passé fait, jamais fais après avoir. En concours, ce réflexe rapporte vite. Si tu bloques, reviens aux formes pivots. Elles suffisent souvent à relancer toute la conjugaison.
À retenir : pour apprendre faire, mémorise peu de formes, mais réutilise-les beaucoup. En CRPE, l’usage vaut mieux que le tableau seul. Et si tu hésites, repars de je fais, nous faisons, vous faites et du participe passé fait.
Quels sont les travaux de rénovation énergétique ?
Les travaux de rénovation énergétique visent à réduire la consommation d’énergie d’un logement. Il peut s’agir de l’isolation des combles, des murs ou des planchers, du remplacement des fenêtres, de l’installation d’une pompe à chaleur, d’une chaudière performante ou d’une ventilation adaptée. Faire ces travaux améliore le confort et diminue les factures.
Comment obtenir la prime de rénovation énergétique ?
Pour obtenir la prime de rénovation énergétique, il faut généralement déposer une demande avant de signer le devis, vérifier son éligibilité selon ses revenus et le type de logement, puis faire réaliser les travaux par un artisan RGE. Je conseille toujours de préparer devis, avis d’imposition et factures pour accélérer le traitement du dossier.
Quand on utilise le subjonctif présent ?
On utilise le subjonctif présent pour exprimer un souhait, une obligation, un doute, une émotion ou une possibilité. Par exemple après des expressions comme il faut que, bien que, pour que ou avant que. Avec le verbe faire, on dira : il faut que je fasse mes exercices. C’est un point fréquent en grammaire.
Comment bénéficier des aides de l'État ?
Pour bénéficier des aides de l’État, il faut d’abord identifier le dispositif adapté à sa situation : logement, famille, emploi ou rénovation. Ensuite, il faut vérifier les conditions de ressources, constituer un dossier complet et respecter les démarches demandées. Je recommande de faire les demandes sur les sites officiels pour éviter les erreurs ou les fraudes.
Quelles sont les aides financières en 2020 ?
En 2020, plusieurs aides financières existaient selon les besoins : MaPrimeRénov’, les aides de l’Anah, l’éco-prêt à taux zéro, les aides de la CAF, les bourses étudiantes ou encore certaines primes à l’emploi. Le plus important est de faire la distinction entre aides nationales et locales, car elles pouvaient souvent se cumuler.
Quelles sont les aides pour rénover une maison ?
Pour rénover une maison, on peut mobiliser MaPrimeRénov’, les certificats d’économies d’énergie, l’éco-PTZ, la TVA réduite à 5,5 % et parfois des aides locales. Certaines caisses de retraite ou collectivités proposent aussi un soutien complémentaire. Avant de faire les travaux, il vaut mieux comparer les dispositifs et vérifier les conditions de cumul.
Quelles sont les aides de l'État ?
Les aides de l’État couvrent de nombreux domaines : logement, santé, famille, études, emploi et rénovation énergétique. On peut citer les allocations logement, les bourses, certaines primes, les aides à la garde d’enfants ou à la rénovation. Pour bien faire sa demande, il faut regarder les critères d’âge, de revenus et de résidence.
Quel est le groupe de faire ?
Le verbe faire appartient au troisième groupe. Je le rappelle souvent à mes élèves, car c’est un verbe très fréquent et irrégulier. On le reconnaît à ses formes variées : je fais, nous faisons, vous faites. Il faut donc bien apprendre sa conjugaison au présent, à l’imparfait, au futur et au subjonctif.
Maîtriser faire, ce n’est pas seulement réciter un tableau de conjugaison : c’est reconnaître vite ses formes justes et savoir les employer sans hésiter dans une phrase. Pour progresser, retiens d’abord les formes pivots, puis vérifie-les dans de petits exercices d’écriture. Si tu prépares le CRPE, travaille ce verbe comme un incontournable : il revient partout, en conjugaison, en grammaire et dans les copies.
Mis à jour le 05 mai 2026
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